Андрей НЕПОМНЯЩИХ: Дударево образование

За что в наших школах устраивают травлю принципиальных учителей? Учитель физики Андрей НЕПОМНЯЩИХ рассказал в своей откровенной статье про детище начальника управления образования Сергиево-Посадского района Ольги ДУДАРЕВОЙ:

…До чего же хорош кабинет у Ольги Константиновны Дударевой! Загляденье, а не кабинет. Пусть он и не такой большой, ну и что, зато уютный, светлый и чистый. Ничто не мешает глазу, ни лишняя мебель, ни обилие бумаг, ни, скажем, мухи. Вот попробуйте, пройдите по мягкому ковру, опуститесь в уютное кресло, положите Ваши бумаги на темного дерева стол, опустите плечи и расслабьтесь… Так бы и уснул!

Тяните время. Не открывайте глаз, ожидая вопроса о цели визита. Хозяйка не потревожит Вас вопросом. Вас вернет к жизни взгляд цвета олова…

Ольга Константиновна – человек серьезный. Командовать образованием – это вам не хухры–мухры. Только учителей в районе – полторы тысячи, а детей - то, учеников - так целых 20 тысяч, а еще и садики. А бумаг – то, бумаг, отчетов, планов, сверок – проверок – пропасть работы.

И старается Ольга Константиновна, потеет, твердою рукой направляет помощников и заместителей, учителей да воспитателей, мол, несите, не уроните светильник знаний, просвещайте и образовывайте массу, чай, 21 век на дворе, модернизация…

…- Я к Вам, Ольга Константиновна, вот по какому вопросу…

- Кто Вы?

- Я Непомнящих Андрей Сергеевич, учитель физики одной из Ваших школ.

- И что Вы хотите?

- Дело в том, что на Педсовете по итогам 1 полугодия я предложил директору школы подать в отставку за низкую дисциплину и плохое качество образования и теперь директор выживает меня из школы.

- ??

- Мне пришлось поставить за полугодие в старших классах по физике, алгебре и геометрии больше 20 «двоек

- Вы собираетесь и дальше ставить столько же?

- Да я бы и рад не ставить, но учащиеся не обучены элементарным вещам, проблемы у многих даже с таблицей умножения, уроки дома не учатся, дисциплина низкая, классные руководители и директор с учениками запанибрата…

- Вот бумага, ручка, пишите заявление об увольнении…

Этот разговор состоялся в кабинете Начальника управления образования Сергиево-Посадского р-на Дударевой О.К. где-то в феврале месяце. Там ещё были слова, и мой отказ писать заявление, и приглашение заместителей, и этот самый металлический взгляд…

А вот это выдержка из «постановления» общего собрания учителей, учеников и родителей школы, в которой я преподаю, состоявшегося в марте, в конце 3 четверти:

«… да что он придумывает! Правильно, что увольняют, гнать его надо! Учитель нашёлся, прорабом на стройке работал, пришёл физику преподавать! У моей дочки всегда были “5” и “4” и у всех, кому он “двоек” наставил, всегда были хорошие отметки! Ишь чего, сыночка моего двоечником и лодырем называет, грозит на второй год оставить. Замучил детей своими задачами! В прокуратуру надо жаловаться! Пошёл вон!...»

Собрание с повесткой “О поведении учителя физики Непомнящих А.С.” организовала директор школы. Всё очень торжественно. В Актовом зале. Я стоял на сцене и 2,5 часа слушал приведённые выше высказывания, иногда в матерных вариациях. Частота звука от 20 Гц до 20 кГц, уровень громкости децибел, наверное, 150.

Я не называю свою школу, дело не в этом. Я разговаривал со многими учителями и картина везде одинаковая. Общая проблема: чрезвычайно плохое усвоение математики, физики и химии.

Да, именно эти школьные предметы наиболее сложны. Их изучение идет ТОЛЬКО через решение задач, примеров и лабораторные работы. Самая несложная задачка требует сосредоточенности даже у учителя, а уж ученику надо и в классе сидеть не шевелясь и дома решать, да решать.

И ведь как я надеялся на встречу с родителями! На обычное собрание родители двоечников, троечников не ходят, а тут всех нашли, в рабочий день.

Думал, скажу им: “Послушайте, те “4” и “5”, о которых вы говорите, завышены на 2-3 пункта, учителей принуждают к этому. Скажу, мол, что дело-то не в отметках, а в знаниях, давайте вместе вылезать из болота. Вы, родители, дома заставьте его уроки учить, я в классе, хоть самые лёгонькие задачечки ему буду давать; ну разве плохо? Ну хоть что-нибудь в голове останется, учить же надо!”

Злоба и ненависть была мне ответом. Я сделал больно её ребёнку. Своими проклятыми задачами я нервирую её дитя. Учитель стал личным врагом родителей ученика.

Ах, Ольга Константиновна, Ольга Константиновна! Что же Вы наделали?! Ну вспомните себя молодой учительницей географии. Ведь думали, надеялись заинтересовать детей, научить, разбудить интерес к предмету. Вспомните, что, увы, большая половина класса была равнодушна к учёбе, причём, неважно какой предмет, просто равнодушна и всё. Обратитесь к Вашему жизненному опыту – большинство людей избегает учиться чему бы то ни было без крайней необходимости. Учёба – тяжёлый труд, и требует затрат энергии, а человек, видимо, как биосистема, экономит её.

Но учиться-то молодёжи надо, и законы Вашего, Ольга Константиновна, государства этого требуют. И как мне обойтись без “двоек”, без вызовов родителей, без “оставления на второй год”? Принуждение к учебе было всегда. Вспомните советское и русское образование. Ведь нерадивый ученик - то, он «хитер и повадлив», моментально отключает мозг, если знает, что «тройку» все равно получит.

Глядя на Вас, Ольга Константиновна, кажется, что Вы чрезвычайно заняты и ответственны, но это только кажется. Вы – чиновник государства, и правила Вашей чиновничьей работы просты: преданность подчинённых, неприятие критики и хорошая отчётность. О собственно образовании речи даже не идёт. Более того, образование молодёжи как цель, даже мешает Вам.

Вы и эти Ваши правила испортили учителей! Учитель становится лжецом! Нет учителя, у которого бы не чесались руки поставить пяток, другой “двоек”, даже “колов” в своём классе. Причём поставить “кол” не тому жалкому ученику, случайно избежавшему коррекционной школы, а лентяям, могущим, но не привыкшим и не желающим трудиться.

И занёс над журналом руку учитель, чтобы честно оценить плохие знания и труд… и опустил, опомнившись.

Нет в лукавом дударевом образовании “колов”, нет “двоек” и нет “второго года”. Нет мер принуждения. Нету старой, проверенной полуармейской дисциплины с государственными гербами на петлицах и форменной одеждой.

И нет доводов, которые бы заставили признаться в непрофессионализме учителей завышающих оценки, - сотню причин приведут в оправдание своего малодушия. Ещё и посмеются.

Не до смеха, господа учителя! Вы вашими липовыми “тройками” воскрешаете Шариковых, которые зловещими ОМОНовскими рядами встают над Россией! Презирая образование и ненавидя интеллигентность и свободу!

Настоящая реформа образования в наших руках, коллеги. Вернём в школы “колы”, “двойки” и “второй год”. Вернём ценность “тройке”.

Приведём в чувство тех сопляков, которые смеют дерзить учителю. Поставим на место тех горе-родителей, которые считают, что с учителем можно разговаривать сверху-вниз, как с официантом в кабаке. Начнём с себя.

Перестанем трусить и лгать. Возродим образование, возродится и Россия.

Андрей НЕПОМНЯЩИХ, учитель физики.