"Русский репортер": Мордой о парту
Как семья и школа превращаются в фабрику по производству невротиков.
— Что, совсем тупой?! Ты что сотворил?!
— Я хотел…
— Чего ты хотел?! Тебе русским языком сказали: сначала пишешь фамилию, а потом имя. А ты? Почему у тебя все наоборот?!
— Я думал…
— Чтобы думать, мозги нужны. А у тебя мозгов нет, раз сначала имя пишешь, а потом фамилию. Садись. Двойка! Дай сюда дневник!
— Я его забыл…
— Что-о-о-о?!! А голову ты дома не забыл?!.
Этот диалог между учителем и учеником мог случиться в любом российском регионе, в любой школе. Наверное, каждый второй может вспомнить свою школьную историю, когда ему объясняли про «голову забыл». Но наши случаи — это все-таки частности, они не так убедительны.
Мне тут рассказали о результатах масштабного исследования, проведенного среди младших школьников. Обычно в таких проектах задействуют сто, двести, в очень редких случаях тысячу респондентов. А тут — десятки тысяч опрошенных. Более того, сравнивались ответы одних и тех же детей в первом классе и в четвертом. В общем, очень крутое исследование, ему можно доверять.
Пока не все данные обработаны и опубликованы. Но уже можно сделать один очень важный вывод. За время обучения в младшей школе у детей стремительно опускается оценка своей личности. Если в первом классе высокая самооценка у 43,7% детей, то к четвертому количество уверенных в себе падает до 24,2%. Количество учеников с заниженной самооценкой, наоборот, возрастает с 30,2 до 36,6%. Грубо говоря, за четыре класса младшей школы ребенку успевают внушить, что он полное ничтожество. И эти цифры — куда более серьезный повод для паники, чем ЕГЭ и прочие реформы.
Главный инструмент в снижении самооценки — отметки. Забыл тетрадку — двойка. Вместо «2 + 3» написал «3 + 2» — двойка. Поглядел в окно на воробьев — двойка. Не услышал учителя — двойка. Залез на поля страницы — двойка. Для учителя это просто цифра «2». Для ребенка диагноз: он плохой, он недостойный, из-за него бабушка болеет, а папа с мамой подали на развод. К отметкам добавляются окрики про «тупость» и «что из тебя получится». Они окончательно утверждают ребенка в мысли о его никчемности. В итоге мы получаем комплекс неполноценности в национальном масштабе.
Можно, конечно, сказать: мол, так и надо, все правильно — родители детей балуют, внушают им всякие глупости о том, что они умные и замечательные, а школа возвращает в суровую реальность. Это было бы правдой, если бы мы жили действительно в таком ужасном мире. К счастью, взрослый мир не так жестко устроен, как школьный.
Школа плодит огромную армию людей с заниженной самооценкой. Из нее вытекает львиная доля наших проблем: пьянство, неготовность проявлять инициативу, агрессия, равнодушие. Даже мания величия часто вытекает из комплекса неполноценности. Если человек кричит: «Я здесь самый крутой, а кто с этим не согласен, сейчас получит в морду!», значит, самооценка у него сильно занижена, ибо тот, у кого она высокая, вряд ли будет об этом кричать.
Не исключаю, что и национализм во всех видах — от битья узбеков на улицах до борьбы с американским влиянием в Госдуме — это тоже плод заниженной самооценки. Человеку, который не уверен в том, что он хороший и его любят, важно доказать свою принадлежность к какой-то особо выдающейся расе или стране. Уверенные в себе люди могут комфортно жить, даже признавая, что их государство или нация частенько бывали неправы.
Я тут дошел до глобальной политики. Наверное, сейчас нужно упомянуть Путина или на крайней случай министра образования и науки — критика государства принесет, конечно, лишнюю сотню лайков и слегка повысит мою самооценку, но начинать надо не с нее. А с… ну, например, с себя.
Мы все соучастники этого преступления. Сколько раз, встречая сына или дочь на пороге, говорим не человеческое: «Привет! Как я рад тебя видеть!», а чудовищное: «Ну, какие оценки в школе? Надеюсь, двоек нет?» Каждый из нас регулярно снижает самооценку своих детей, своих коллег, своих друзей, своих родителей. Я не исключение. И мне стыдно.
Встать на путь исправления не так-то просто. Мы хронически не умеем хвалить. У нас есть дежурное «молодец!», и на этом наши лингвистические запасы иссякают. Зато ругать мы умеем ярко, сочно и разнообразно. Мы профессиональные специалисты по производству комплексов неполноценности…
После этих строк я решил хоть чуть-чуть исправиться. И выписал себе набор похвал для окружающих:
«У тебя получилась отличная статья! Думаю, она порадует многих читателей».
«Спасибо, что помыл посуду. Ты не представляешь, какой это кайф — ужинать в чистой кухне».
«Ты так классно сделал это! Лично у меня вряд ли бы так получилось».
«Я так рад, что ты купил мне шоколадку. Теперь мне жить и работать будет гораздо веселей».
«Все-таки очень здорово, что я работаю вместе с вами».
Ух… Эти пять предложений дались мне тяжелее, чем весь остальной текст. Все-таки плодить заниженную самооценку куда легче, чем с ней бороться.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Подпишись на Андрея Трофимова в соцсетях:
Комментарии до 08.10.2020 года
Как конкретный пример из текста показываю !!!! Вот скажите мне !!!А точнее, ответе пожалуйста ! Почему человек может себе позволить утверждать за всех, и тем более такое ? НЕТ ТОВАРИЩ, ТЫ ЗАБЛУЖДАЕШСЯ!!! Далеко не все такие, плохие родители, которые своих детей ни во что не ставят, и позволяют учителям и педагогам так себя вести со своими детьми !!!! НЕТ! и ещё раз НЕТ !!!! И я лично, как родитель, в случае когда моему ребёнку поставят неудовлетворите льную оценку за то, что он забыл дневник или посмотрел в окно, не поленюсь прийти в учебное заведение и поставить учителя , культурно, в неудовлетворите льное положение!!!!! Не надо так утверждать- МЫ ВСЕ !!!! В одном соглашусь, если ты, автор, не заимел этого, то да, тебе сейчас будет сложно научиться! Большая разница между " мы все" и " большинство" !!!
Это ты, Алексей, по молодости такой категоричный. Не забывай, что твой ребенок после школы, не дай Бог, в армию попадет. И если ты воспитаешь в нем чувство собственного достоинства, то он будет первым кандидатом, чтобы вернуться домой калекой или, того хуже, в цинковом гробу.
Так что автор статьи совершенно правильно ставит вопрос: пока достоинство наших детей остается только заботой мамы и папы, мы не можем быть спокойны за их судьбу.
Товарищ, мне приятно конечно, что в свои почти 40 лет, меня молодым да не опытным пытаются представить !!!! НО !! Мне не надо представлять, что мой ребёнок в нужное время, пойдёт в армию !!! Я это знаю! И ещё знаю, что мой сын, как и я обязательно отслужит ! Что то я вернулся не калекой и живой ! Что то мне армия дала много полезного и нужного, и поверь, (ты не служил по ходу) чувство собственного достоинства и ум в голове, в армии тебе наоборот помогают !!!!!! А смысл моих слов( если не понятно было сразу) что не все родители так относятся к своим детям и при необходимости могут прийти и поставить раком тех учителей, которые себя плохо ведут !!! И только так, когда родители будут открыто и сообща заставлять учителей делать своё дело на все 100% и своих детей в первую очередь, будет полноценное развития ребёнка в дошкольный и школьный период !!!! А воспитывая ребёнка в духе- не дай бог в армию попадешь, это идиотизм !!!
Ты тоже, Алексей, на мой счет малость ошибся. Я не только отслужил два года, но и лычки сержантские носил, и подразделением командовал (потом еще была военная кафедра и офицерское звание - но это так, заметка на полях). Так что про трупы и инвалидности - это я не понаслышке.
Уточню: я вовсе не выступаю против воспитания достоинства (в этой части ты неправильно меня понял). Просто, мы с тобой вынесли из армии немножко разный жизненный опыт. Я-то пришел к выводу, что хотел бы жить в такой стране и служить в такой армии, где ради сохранения своего достоинства и своих зубов (мне удалось отстоять все, но в нашей части это было скорее исключением, чем правилом), надо постоянно кого-то "ставить раком". Может быть, тебе это в удовольствие? Мне - нет! И я не горжусь тем, что пришлось этому научиться. И не горжусь тем, что этому приходится учить своих детей.
Ну это не моя ошибка, а твоё изложение !!! Причём весьма не патриотичное и не совсем правильное !!! Это что касается армии !!! Тем более если ты служил, нельзя воспитывать в своих детях отвращение к армии !!! Дарвин в некоторых аспектах всё таки прав !!!! Но человеку дано чуть больше !!! Помимо силы, есть и ум и хитрость и опыт прошлого и родители, которые учат тому, чему не сможет научить ни один педагог!!! Ну и покажи мне то государство, где никто ни кого не ставит раком!!!! Это только у РПЦ, в следующей жизни всё может быть хорошо, если попадёшь в рай!!!!! Да и то, не факт ! я бы не сказал, что мне нравиться ставить кого то раком( надеюсь все понимают образность выражения) И единственное, чем я могу гордиться в этом отношении, что нагнуть меня оооооочень сложно! А при моём оправданном желании( ну соответственно за дело) я знаю как это делать и делаю при необходимости !!!! Тут ведь как, товарищ, либо ты- либо тебя !!!!! Да и сила заключается не только в мускулах !!! Сила в голове и умении без насилия решать такого рода проблемы, выходя победителем !!!! Так что не только кулакам, но и умом, надо учить своих детей , действовать в критической ситуации !!!! И это надо делать с рождения !!!! Не ждать того, что учителя в дет.саду и школе будут это делать !!!!
Прочитал тут сегодня у Андрея Макаревича на счет патриотизма:
"Всё. Достали.
Господа холуи, проходимцы, приспособленцы и просто идиоты! Не смейте меня учить любить Родину!
Научить любить нельзя. Заставить любить нельзя. Неужели это непонятно?
Ту Россию, которую я любил и буду любить, меня учить любить не надо. А то чудовище, которое вы пытаетесь родить, калеча и уродуя мою страну, вы меня полюбить не заставите.
И гореть вам в аду, клоуны."
Я бы лично под таким совсем жестким заявлением не подписался. Тем более, не стал бы его адресовать такому парню, как Алексей Макарофф. Но в качестве информации для размышления этот текст вполне годится.
Не стоит вам так козырять словами того, кто был ещё со времён СССР одним из самых хамелеонных псевдорокеров !!! Продажность Макаревича известна !!! Его вечное желание , подстраиваться под систему и кричать всем, что он есть рок музыка давно знакома !!!! Это я вам как музыкант и человек, который с ним знаком, говорю !!! Не подписывайтесь vlad66 под такими словами ! Не стоит ! И уж тем более не стоит адресовать это мне , такому парню !!))