Пахомов рассказал Воробьеву о перспективах района
09.12.2014 г. 14:58
3869
/ 5
8 декабря под руководством Андрея Воробьева прошло совещание с руководящим составом правительства региона, на котором Сергей Пахомов представил главе Подмосковья своих профильных заместителей и доложил о приоритетных направлениях работы администрации.
Сергей Пахомов рассказал о текущем социально-экономическом состоянии Сергиево-Посадского района, особый акцент сделав на реализации комплекса мероприятий по выполнению поручений главы региона, сформированных на основе программы «Наше Подмосковье. Идеология лидерства» и обращений граждан. Андрей Воробьев в целом положительно оценил представленные результаты деятельности. Также глава района доложил о среднесрочных стратегиях развития. На совещании затронули проблемы жилищно-коммунального хозяйства, в том числе связанные с погашением долгов за энергоресурсы. «В ближайшее время мы планируем выйти на уровень оплаты, который будет превышать 1 миллиард рублей. Сегодня можно констатировать, что деньги, которые жители платят за коммунальные услуги, пропадать в Сергиево-Посадском районе перестали», – прокомментировал Сергей Пахомов погашение долгов за энергоресурсы в районе. Одной из центральных тем повестки дня стало улучшение системы здравоохранения муниципалитетов. В частности, на базе Сергиево-Посадской центральной районной больницы в ближайшее время будет работать областной сердечно-сосудистый центр. Кроме того, в районе запланировано строительство трех фельдшерско-акушерских пунктов в 2015 году и семи – в 2016 году. В ходе совещания Воробьев еще раз обратил внимание на решение важных социальных проблем, таких как переселение людей из аварийного и ветхого жилья, строительство детских садов и перевод всех школьников Подмосковья на обучение в одну смену. Единая пресс-служба администрации Сергиево-Посадского муниципального района и города Сергиев Посад
Подпишись на Андрея Трофимова в соцсетях:
Комментарии до 08.10.2020 года
Роддом не могут построить, а тут уже на кардио потянуло.
Какой Кардиоцентр на базе нашей ЦРБ, там же даже насморк вылечить не в состоянии. Из нашего ЦРБ одна дорога на кладбище. Иными словами складывается впечатление от прочитанного что, это бред!
Приятно конечно, что и Губернатор и Глава района обращают внимание на решение важных социальных проблем, таких как переселение людей из аварийного и ветхого жилья, строительство детских садов и перевод всех школьников Подмосковья на обучение в одну смену и др...
Еще приятнее, что С.А. Пахомов особый акцент делает на реализацию комплекса мероприятий по выполнению поручений главы региона, сформированных на основе программы «Наше Подмосковье. Идеология лидерства» и ОБРАЩЕНИЙ ГРАЖДАН.
Однако очень неприятно, что ВАЖНЕЙШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА РАЙОНА - НЕИСПОЛНЕНИЕ Указа Президента РФ от 1.06. 2012 г. о необходимости перевода системы образования на здоровьеразвива ющие принципы обучения до сих пор остается ВНЕ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ ГЛАВЫ РАЙОНА.
Как раз НЕСМОТРЯ НА МНОГОЧИСЛЕННЫЕ ОБРАЩЕНИЯ К МЕСТНЫМ ОРГАНАМ ВЛАСТИ (в т.ч. и к нему) ШИРОКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ. alt-gazeta.ru/.../...
О том, что в решении этой проблемы РЕЗУЛЬТАТЫ деятельности районных органов власти совсем НЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ уже на протяжении многих лет сообщается и в местных СМИ:
www.posadfm.ru/.../70 alt-gazeta.ru/.../... alt-gazeta.ru/.../...
А в это время власти другого района области (Нарофоминского ) озаботились решением этой проблемы всерьез и уже делают первые шаги по ее решению. www.pravda.ru/.../15696.html
НО ПОЧЕМУ ОПЯТЬ НЕ ВЛАСТИ НАШЕГО РАЙОНА?
Конечно, нам всем очень хотелось бы, чтобы район действительно стал лидером областной программы «Наше Подмосковье. Идеология лидерства» - в т.ч., и в вопросах здорового и гармоничного развития подрастающего поколения.
Но для этого нужны практические шаги Главы района и его команды и прежде всего - обсуждение на встрече с ним предложений ветеранов по решению данной проблемы. alt-gazeta.ru/.../... alt-gazeta.ru/.../... www.posadfm.ru/.../70
А теперь информация для заинтересованны х родителей, а также порядочных чиновников и депутатов.
О роли системы образования и здравоохранения в физической, психической и духовно-нравств енной деградации подрастающего поколения уже открыто говорят и некоторые российские СМИ. www.youtube.com/.../ (см. с 12 по 40 минуту ролика) www.pravda.ru/.../15696.html
О роли садиков и школ в расчеловечивани и Наших детей (при существующих сегодня режимах и форме построения учебно-воспитат ельного процесса) 28 сентября 2014 г. в библиотеке им. Пушкина также очень профессионально и доходчиво рассказал М.В. Величко. www.youtube.com/.../
Член Молодежной комиссии ОООВ «Российский союз ветеранов» (правопреемника Комитета ветеранов СССР и России), член Комитета ветеранов военной службы общества «Ветеран» Сергиево – Посадского района Московской области Зайцев Владимир Ильич v.obr
На нем был рассмотрен и вопрос налаживания взаимодействия с местными органами власти по организации более эффективной работы системы образования района по выполнению Указа Президента РФ от 1.06. 2012 г. №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».
Члены Комитета обсудили также проект Дорожной карты Администрации Сергиево-Посадс кого района по реализации Указа Президента РФ от 1.06. 2012 г. №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», который будет направлен Главе района для рассмотрения.
В заседании Комитета также приняли участие: заместитель Главы Администрации Сергиево-Посадс кого муниципального района – начальник управления образования Дударева О. К. и заместитель Главы Администрации городcкого поселения Сергиев Посад Персианов С. А.
К большому сожалению, указанные должностные лица так и не прониклись озабоченностью Президента РФ В.В. Путина проблемой состояния физического и психического здоровья НАШИХ детей, которое он оценил как тревожное. А выявленные в ходе диспансеризации 70% больных детей (в.т.ч. и хроническими заболеваниями) – он оценил как явное свидетельство НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ в сфере здоровья подростков.
Однако по заявлению О.К. Дударевой, оценки руководителя государства по итогам диспансеризации детей касаются в целом России, а в нашем районе, якобы этой проблемы нет, состояние здоровья детей, мол, не вызывает опасений и даже улучшается.
В этой связи ветераны задали С.А. Персианову и О.К. Дударевой ряд вопросов, в т.ч.:
• Что сделало управление образования за 10 лет после углубленного обследования старших школьников в 2001 г. НИИ МОНИКИ, в ходе которого было установлено, что у 2/3 учащихся школ г. Сергиева Посада, выявляются сосудисто-мозго вые расстройства! И где результаты?
• Что сделало за 10 лет управление образования после углубленного обследования старших школьников сотрудниками НФЛ ФЗПО АМО, которое выявило заболевания у школьников 9-х классов от 90% до 100% обследованных! И где результаты?
• Почему родителям и общественности не доводят данные о динамике состояния здоровья детей за последние годы?
На самом деле, после ликвидации в управлении здравоохранения района отдела статистики Анализом Динамики состояния здоровья учащихся ОУ и причинами ее Ухудшения за время после 2008 года в районе никто не занимается и такими данными не обладают ни управление здравоохранения , ни тем более, управление образования. А ситуация по- прежнему тревожная, о чем говорят и местные врачи.
К сожалению, внятных ответов на наши вопросы от представителей администрации района и города мы так и не получили, и они так и не констатировали, что состояние здоровья детей района тревожное и в ходе учебного процесса ухудшается, и что должным анализом этой проблемы никто не занимается.
О их поверхностном подходе к обсуждаемой проблеме, а также незнании ими того, что реально происходит со здоровьем детей в образовательных учреждениях района, свидетельствует их неосведомленнос ть оценками официальных представителей медицины и здравоохранения России, академиков и профессоров, которые заявляют, что абсолютное большинство хронических неэпидемических заболеваний детей и подростков обусловлены педагогической усидчивостью, на основе которой продолжают работать большинство российских школ (в т.ч. и в нашем районе).
В итоге проявленная представителями администрации некомпетентная и неконструктивна я позиция по обсуждению мер по реализации Указа Президента РФ от 1.06. 2012 г. №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» вынудила членов Комитета обратиться напрямую к С.А. Пахомову как Главе района с предложением под его руководством объединить усилия органов власти и общественности Сергиево-Посадс кого муниципального района для скорейшего решения этой проблемы.
Данная задача может быть решена только путем перестройки существующей (пагубной) формы построения учебного процесса в образовательных учреждениях (которая разрушает здоровье детей, закрепощает и угнетает их психику, вводит в состояние стресса и депрессии) - на здравоохранител ьные режимы и технологии обучения, а также путем увеличения прав родителей и общественности в области контроля за деятельностью образовательных учреждений в интересах обеспечения их безопасности, а также укрепления физического, психического и духовно-нравств енного развития НАШИХ детей и внуков.
Именно это требует от всех нас Указ Президента РФ от 1.06. 2012 г. №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы».
Мы с Вами видим накапливающиеся проблемы массово связанные с ухудшением здоровья детей, только у нас совершенно по разному расставляются приоритеты, и соответственно этому ставятся задачи для исправления этих проблем.
К сожалению Вы пропустили здесь в АГ мою с vlad66 дискуссию, по поводу неактуальности причинно - следственных связей и тех выводов, которые по ним получаются. Раньше, до Энштейна , на этом строилась, как и в Вашем случае , вся научная работа, но сейчас мы себе этого уже не можем позволить.
ТЕПЕРЬ ДЛЯ НАС СТАНОВИТСЯ ПРИОРИТЕТНЫМ ОТСЛЕЖИВАНИЕ И ПОСТРОЕНИЕ СВЯЗЕЙ НЕОБХОДИМОГО И ДОСТАТОЧНОГО.
Вы не хотите этого делать, а надо при решении проблем здоровья в первую очередь учитывать индивидуальные пропорции, комплекцию и кондиции отдельного ребенка, и отсюда начинать совершенствоват ь индивидуальную технику ученика в выбранном виде деятельности, дисциплине или предмете.
НЕОБХОДИМЫЙ запас здоровья будет достигнут и поддерживаться, если для этого было ДОСТАТОЧНО усвоено индивидуальной техники в выбранных упражнениях, будь - то сидение, стояние, бег, чтение, написание, плавание, и любые другие упражнения.
Например, ученики могут спокойно избежать перегрузок и проявления симптомов вегето сосудистой дистонии при многочасовом изучении иностранному языку, если будет учитываться индивидуальный подход.
Если у ребенка хорошо развита зрительная память, то ему учебный материал дается на изображениях.
Если слуховая память, то ему подбираются лингафонные курсы.
Если соматическая память, то акцент делается на четкой артикуляции.
Если есть хорошие актерские способности, то учебный материал преподается в интересных актерских ситуациях.
То есть надо переходить на другой образовательный подход - помогать совершенствоват ь индивидуальные таланты в каждом виде деятельности, этого ДОСТАТОЧНО, что бы решить вопрос о сохранении НЕОБХОДИМОГО здоровья.
А отвлекать людей замеченными причинно - следственными связями не надо, это уже не современно и приносит людям вместо прогресса интеллектуальну ю деградацию.
Спасибо, я понял, кто Вы. Но материал уже "ушел" с панно окончательно. Поэтому вот Вам последний мой посыл.
Ребята только что прислали материал с несколькими фрагментами очень удачного выступления В.Ф. Базарного в г.Ярославле, а также информацию по конторкам (вот бы в Наши школы - такие, да и дома они лишними для детей не будут!).
Надеюсь, что это выступление Владимира Филипповича позволит привлечь внимание наших коллег по дискуссиям к катастрофическо му положению дел со здоровьем Наших детей и внуков и что другими путями и методиками эту проблему, к сожалению, уже не решить.
С наступающими праздниками!
retomebel.ru/.../...
www.retomebel.ru/.../kb3
Владимир Ильич , посмотрел я предложенные фильмы, только это не приблизит меня к тому, что бы Вы со мной хоть что - нибудь обсудили по содержанию реформы образования.
Но тогда начну по другому.
Ясно, что Владимир Филиппович не дурак.В первом фильме про конторки он прямо говорит,
ВЫСОТА КОНТОРКИ ПОДБИРАЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО.
то есть ПОД ПРОПОРЦИИ КОНКРЕТНОГО УЧЕНИКА.
Так вот,Вы постарайтесь понять, что так же , при обучении любым действиям, надо еще учитывать
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНДИЦИИ И КОМПЛЕКЦИЮ КОНКРЕТНОГО РЕБЕНКА.
На этом строится совершенствован ие индивидуальной техники.
А если Вы не будете детям помогать совершенствоват ь индивидуальную технику,
ТО ВАШИ ДЕТИ БУДУТ ПОЛУЧАТЬ ПЕРЕГРУЗКИ И БОЛЕТЬ.
вместо здоровье сбережения.